Filosofias da Aline

ATIVIDADE 12   Produzir um fichamento do texto lido e da obra indicada de Freud destacando e comentando, relativamente à obra apresentada, a filiação de Freud ao estatuto das ciências naturais, bem como a articulação entre enfoque quantitativo e qualitativo que o aparelho neurológico demanda. ·     Ao pensar a gênese da constituição sensorial do psiquismo sob uma perspectiva teórica científico-naturalista, Freud pode argumentar com um enfoque quantitativo e qualitativo as articulações entre as noções de qualidades psíquicas, quantidades de estímulos e princípios operacionais do sistema nervoso e ainda pôde considerar a consciência nesse aspecto qualitativo, admitindo a emergência de sensações conscientes. Freud deu à noção de prazer um estatuto particular na teoria sobre a vida passional do homem, atribuindo-lhe uma consideração negativa ao encarar todos os estímulos recebidos pelos neurônios como fontes de desprazer para o aparelho psíquico. ·     Nesse ínterim, percebemos

Em Hobbes, a questão da barbárie, ou das paixões naturais que imperam sobre a vontade humana no estado de natureza, deve ser domada em sua totalidade através do Estado, com as suas funções absolutizadas, exercendo forte e amplamente o seu domínio sobre a condição humana; em Freud, a civilização, apesar de apresentar evidentes melhoras em relação ao estado de natureza, não é vista como vitoriosa nem como uma solução completa e acabada. Toda a base desse ‘pensamento social’ de Freud, aqui definido como o conjunto das reflexões sobre tudo aquilo que, transcendendo o sujeito, como objeto de uma prática clínica, vem desaguar no social ou na civilização ­ ideias que têm no Mal­ Estar na Civilização uma importante sinopse­, segue a mesma trilha da descoberta central do pensamento hobbesiano: o Estado com uma função de restrição sobre o ser humano. A tese de Hobbes se assenta na necessidade de um Estado investido de poder restritivo às paixões naturais do homem. É esta função que garante a

A linguagem é utilizada para transmitir conhecimento, e no decorrer da vida é com ela que aprendemos, seja em casa, na escola, nas comunidades que frequentamos. Nossa cultura é construída e repassada através da linguagem. Ela marca o início da humanização na educação. A Educação é a atividade pela qual recebemos e transmitimos conhecimentos, saberes e valores. E também é a continuidade que damos ao que recebemos, no sentido de avaliar e buscar novas respostas para nossos questionamentos. É através da linguagem que a educação se efetiva, ou seja, é através da linguagem que conseguimos aprender e ensinar, que conseguimos transmitir o que sabemos e assimilar o que nos ensinam. A educação como processo criativo é um modo de despertar a consciência e a sensibilidade, enquanto permite que o aluno use sua imaginação na criação de diversidade de conhecimento, fugindo da mesmice, estimuladas sua individualidade e subjetividade, com valorização da multiplicidade de experiências